أقرّت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني قرارها الأخير بخصوص توقيت امتحانات الثانوية العامة لعام 2026 للدورتين الأولى والثانية.

موعد امتحانات الثانوية العامة
إذ ارتأت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أن يكون موعد امتحانات الثانوية العامة 2026 للدور الأول ابتداءً من يوم السبت الموافق 20 يونيو 2026.
كما رأت التربية والتعليم والتعليم الفني أن يكون موعد امتحانات الثانوية العامة 2026 للدور الثاني انطلاقاً من يوم السبت الموافق 22 أغسطس 2026.
وأعلنت التربية والتعليم والتعليم الفني عن بعثة توزيع كتيب الإرشادات الخاص بشروط إجراءات تقدم طلاب الثانوية العامة لامتحانات الثانوية العامة 2026، على الإدارات التعليمية تمهيداً لتوزيعها على أقسام شؤون الطلاب والتعليم الثانوي والمدارس الثانوية.
كذلك أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن بدء إجراء المقابلات لانتقاء السادة رؤساء لجان سير امتحانات الثانوية العامة 2026 والمراقبين الرئيسيين.
وزارة التربية والتعليم نناشد طلاب الثانوية العامة
وصرحت التربية والتعليم والتعليم الفني: نناشد طلاب الثانوية العامة سرعة إدخال الاستمارة الإلكترونية لامتحانات الثانوية العامة 2026 على موقع الوزارة الرقمي، علماً بأن الموعد الأخير لإدخال الاستمارة الإلكترونية هو يوم الخميس الموافق ٥ شباط ٢٠٢٦.

كيفيات تسجيل استمارة الثانوية العامة 2026
ادخل على رابط استمارة الثانوية العامة 2026
https://moe-register.emis.gov.eg/
سجل الولوج ببريدك الإلكتروني الموحّد.
في حال نسيان تفاصيل البريد الإلكتروني الموحّد الخاص بك، ادخل على إنشاء حساب البريد الإلكتروني لتأسيس حساب للطالب بالرقم القومي والرمز المدوّن في إيصال الرسوم.
تظهر لك استمارة الثانوية العامة 2026 وتحتوي على قسمين، القسم الأول يضم البيانات الأساسية التي يتوجب على الطالب مراجعتها لضمان خلوها من الأخطاء.
يقوم الطالب بتحميل صورته على خلفية بيضاء على أن تكون هي ذات الصورة التي يسلمها الطالب في ملفه الخاص به.

يكمل الطالب بيانات المحافظة والمقر ورسالة الوالد ورقم الهاتف المحمول وبيانات المعهد والإدارة المدرسية والمديرية التعليمية والسنة الدراسية والتخصص ومساقات التخصص.
في حال وجود أي خلل في المعطيات، على الطالب أن يراجع معهده فوراً.
في الختام، انقر على حفظ ثم انقر على عرض الاستمارة.
توضع الاستمارة مع المستندات المطلوبة في الحافظة لتسليمها للمدرسة.





