تقييم الإبتدائي بالألوان وليس الدرجات وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أصدرت الدكتور رضا حجازي قرارًا وزاريًا بشأن نظام الدراسة والتقييم لطلاب الصفوف الرابع والخامس والسادس في الحلقة الابتدائية.
تقييم الإبتدائي بالألوان وليس الدرجات
ويتم التعبير عن نتائج تقييم المتعلمين من خلال أربعة ألوان، تمثل مدى اكتساب المتعلمين للمعرفة والمهارات، وفقًا للقرار الوزاري الصادر عن وزير التربية والتعليم والتعليم الفني الدكتور رضا حجازي.
يُلتفت إلى العديد من التفاصيل المهمة فيما يتعلق بتقدير درجات الطلاب والإعلان عن النتائج. يتم حساب درجات الطلاب بناءً على نظام التقييم وأدواته المشار إليها في القرار. مجموع الدرجات لكل المقررات هو متساوي ويتم تقديره من 100 درجة.
تُمثل النتائج بألوان توضح مدى أداء الطالب، وهذه الألوان هي:
اللون الأزرق: يشير إلى تفوق الطالب واكتسابه للمعرفة والمهارات بنسبة من 85 إلى 100.
اللون الأخضر: يشير إلى امتلاك الطالب للمعرفة والمهارات بنسبة من 65 إلى أقل من 85.
اللون الأصفر: يشير إلى احتياج الطالب لبعض الدعم بنسبة من 50 إلى أقل من 65.
اللون الأحمر: يشير إلى عدم اتقان الطالب للمعرفة والمهارات واحتياجه للكثير من الدعم بنسبة من 1 إلى أقل من 50.
ماذا يحدث لو أستمر الطالب على اللون الأحمر
يُشترط لنجاح الطالب الحصول على 30٪ على الأقل في امتحان الفصل الدراسي الثاني في كل مادة. في حالة حصول الطالب على اللون الأحمر في إحدى المواد، يجري له اختبار الدور الثاني. إذا استمر في الحصول على اللون الأحمر، يُعتبر راسبًا وعليه إعادة السنة الدراسية.
التقييم لا يتم فقط من خلال الدرجات بل أيضًا من خلال تقييم المعلم للجوانب الشخصية والسلوكية للطالب ورصد نقاط التميز والضعف، إضافة إلى تقييم الميول والاتجاهات. هذا النظام يهدف إلى تحفيز الطلاب على تحسين أدائهم وتطوير مهاراتهم بشكل مستدام.
